CICLO LECTIVO 2021

Clases presenciales: cómo será el orden de prioridad para vacunar a los docentes contra el coronavirus

El Consejo Federal de Educación estableció un cronograma dividido en cinco grupos. Los primeros serán los profesionales con mayor exposición. 

Por La Opinión Austral


El orden de prioridad para vacunar a los docentes contra el coronavirus fue determinado este viernes, durante la reunión del Consejo Federal de Educación que congregó a los 24 ministros de todo el país.

 

Allí se estableció que la disposición será en cinco grupos:

  1. En el primer grupo estarán el personal de dirección y gestión, el de supervisión e inspección, los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel Inicial (incluye ciclo maternal), los de primer ciclo del nivel primario, (1°, 2° y 3° grado) y los de educación especial.
  2. En el segundo grupo figuran el personal de apoyo a la enseñanza, todo otro personal sin designación docente pero que trabaja en establecimientos educativos de la educación obligatoria en distintas áreas y servicios (maestranza, administración, servicios técnicos, servicios generales, y equivalentes).
  3. En el tercero estarán los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel primario, del segundo ciclo de 4° a 6°/7° grados.
  4. El cuarto grupo estará conformado por los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel secundario, de educación permanente para jóvenes y adultos en todos sus niveles e instructores de formación profesional.
  5. Finalmente en el último grupo estarán los docentes y no docentes de institutos de educación superior y universidades.

 

Además, se aprobó la creación del Observatorio del Regreso Presencial a las Aulas que funcionará con la participación de representantes del Consejo y los sindicatos nacionales y el Ministerio de Salud de la Nación.

 

Durante la asamblea, se establecieron además las pautas vinculadas a la asistencia alternada por turnos, días o semanas; la planificación de contenidos y reorganización de la currícula.

 

También la priorización en actividades presenciales de materias que no pueden ser desarrollados plenamente sin presencialidad, la generación de espacios de socialización y el respeto de horarios para las y los docentes

Noticias relacionadas

Por

Noticias relacionadas

Comentarios
Seguí leyendo

Lo más leído

Más noticias