La División Cibercrimen capacitó a alumnos de la Escuela 47 sobre uso seguro de redes sociales

Personal especializado de la División Cibercrimen, dependiente de la Dirección General de Investigaciones de la Policía de Santa Cruz, llevó a cabo una destacada jornada de concientización y prevención comunitaria sobre el uso seguro de Internet y redes sociales en las instalaciones de la Escuela Provincial Primaria N° 47 “Nuestra Señora de Loreto”, en la ciudad de Río Gallegos.

La actividad estuvo especialmente dirigida a los alumnos y alumnas pertenecientes a la Segunda y Tercera Unidad Pedagógica de la institución educativa capitalina. Durante la exposición, dictada con un enfoque pedagógico adaptado a la franja etaria, los efectivos abordaron las principales amenazas que orbitan en el universo digital actual. Fenómenos de alta vulnerabilidad como el grooming -el acoso sexual a menores por parte de adultos a través de plataformas virtuales-, el ciberbullying y los distintos tipos de ciberacoso fueron expuestos de forma clara, detallando la mecánica con la que suelen actuar los delincuentes en las redes para engañar o manipular a sus víctimas.

Asimismo, los analistas de la División Cibercrimen brindaron recomendaciones prácticas sobre la configuración de la privacidad en perfiles de plataformas de entretenimiento, el uso responsable de dispositivos móviles y la crucial importancia de proteger los datos personales. Se remarcó a los estudiantes que la información sensible -como la ubicación en tiempo real, el establecimiento escolar al que asisten o los horarios familiares- jamás debe ser compartida con desconocidos en foros, videojuegos en línea o aplicaciones de mensajería instantánea.

El propósito central de la iniciativa radicó en dotar al alumnado de herramientas de detección temprana, capacidad crítica y reacción ante eventuales situaciones de peligro o incomodidad. Los disertantes enfatizaron la necesidad imperiosa de romper el silencio ante cualquier mensaje, solicitud o imagen que les genere duda o temor, incentivando la comunicación fluida, inmediata y directa con padres, tutores, docentes o cualquier adulto de confianza dentro de su entorno afectivo.